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诸城市南湖中心校杨家庄子小学“四举措”推进素质教育发展

时间:2017-11-23 19:23来源:中国新农村网 点击:
为全面贯彻党的教育方针,促进学生素质全面发展,山东省诸城市南湖中心校杨家庄子小学创新四举措,推进素质教育的发展。 校园文化,争创特色。 校园文化建设最难创新,杨家庄子小学一直努力营造一个健康、和谐、催人奋进的环境,使师生在优良环境中受到感染

 

       为全面贯彻党的教育方针,促进学生素质全面发展,山东省诸城市南湖中心校杨家庄子小学创新四举措,推进素质教育的发展。

校园文化,争创特色。

        校园文化建设最难创新,杨家庄子小学一直努力营造一个健康、和谐、催人奋进的环境,使师生在优良环境中受到感染与熏陶,无论是在普通教室、办公室、校园的所见之处,都保持整洁有序。无论是黑板报,还是宣传橱窗,每一处都规范有序,及时更换内容,给师生一种感动、一种鼓舞,形成了良好的工作学习氛围。不仅如此,学校领导从本校的传统和地域文化出发,去建设校园精神文化。依托常山林场,创新“绿色文化”。学校编写了校本教材《北方苗木的训化》《苗木栽培》《植树护绿》等校本教材,形成了学校自身的文化。

活动丰富,提高素质。

        学校开展了丰富多彩的活动。为了让农村孩子享受到与城区孩子同样的素质教育,促进教育的均衡发展,让孩子健康快乐的成长。辅导教师发扬奉献精神,放弃休息时间和孩子一起活动。活动课开设了音乐、舞蹈、钢琴、竖笛、诗歌朗诵、踢毽子、跳绳、仰卧起坐、车模大赛等活动,既有技能的培训,又有形式多样的活动、竞赛等,以确保学生参与积极性,真正使学生在活动中学有所成,学有所乐。培养了学生的动手动脑和创新能力,开发了学生智力,提高了学生的综合素质。

强化管理,提高质量。

        学校领导班子将教学常规和教研活动两手抓,且两手都硬,强化过程管理。要求教师严格按照教学常规的要求,备课、上课、作业布置与批改。学校定期的对老师们的常规教学进行检查,并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。积极开展教研活动,组织教师参加各类学习,通过学习,不断提高教师业务水平和科研能力。学校经常进行听课评课活动,引导教师认真总结教学经验,撰写教学论文和教后反思。创建活动平台,积极开展各种教学竞赛,研讨交流活动,提高了教育教学质量。

家校共育,形成合力。

        家校共育是推进素质教育的重要组成部分。学校主动与家长建立了微信、飞信等联络方式,利用家长课程开课,开展家校共育活动,拉近了学校与家长的距离。继续坚持家访活动的开展,定期组织召开学生家长会。学校向家长提出了学校管理、班级管理的制度及要求;教师与家长相互交流学生在家及在校的表现。学校对亲子共成长平台进行了培训及安装,并对亲子共成长衔接教育视频组织了观看。这一系列活动的开展,促使学校、家庭、社会相互配合,共同努力,形成了合力,提高了办学效果,推动了学校素质教育的发展。( 张金星 张金光)

 

  

(责任编辑:新农村)
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