中国新农村网

当前位置: 主页 > 综合资讯 >

诸城市南湖小学“三有”创新校园文化建设

时间:2017-11-23 19:28来源:中国新农村网 点击:
为更好发挥学校环境育人的功能,促进学生素质全面发展。山东省诸城市南湖小学在校园文化建设方面勇于创新,成效显著。 一是校园文化有温馨。 南湖小学一直努力营造一个健康、和谐、催人奋进的环育人境,使师生在优良环境中受到感染与熏陶。无论是在普通教室

 

         为更好发挥学校环境育人的功能,促进学生素质全面发展。山东省诸城市南湖小学在校园文化建设方面勇于创新,成效显著。

         一是校园文化有温馨。南湖小学一直努力营造一个健康、和谐、催人奋进的环育人境,使师生在优良环境中受到感染与熏陶。无论是在普通教室、办公室、校园的所见之处,都保持整洁有序。楼道两侧,有忠、孝、仁、义、礼、智、信的优秀传统文化,图文并茂;校园文化长廊上,有优秀教师和各届优秀学生的照片和事迹,给师生一种感动、一种鼓舞,形成了温馨的工作学习氛围。

         二是地方教材有特色。学校从自身传统和地域文化出发,建设校园精神文化。依托常山林场,创新“绿色文化”。学校编写了校本教材《北方苗木的训化》《苗木栽培》,依托花卉基地,编写了《花卉的栽培》等校本教材,形成了学校自身的文化。师生经常参加植树护绿活动,通过劳动实践,增强了环保意识,培养了学生热爱劳动的思想和创新实践能力。

         三是班级文化有创新。为充分展示学生的个性特长,增强学生的创新能力,体现班级文化建设的特色,各班班主任发动全班同学集思广义来共同布置班级文化。有的班级开辟了“剪纸栏”,展示了学生的精湛技艺;有的班级进行“作文展”,有效地促进了学生的写作兴趣;还有的班级把一些优秀的书法和绘画作品展示出来,供同学们观赏和学习。各班有各班的特色,可谓丰富多彩!(张金星  张金光 ) 

(责任编辑:新农村)
------分隔线----------------------------
栏目列表
推荐内容