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诸城城市南湖小学全面实施七大工程,提升学生核心素养

时间:2018-05-17 16:07来源:中国新农村网 点击:
推进高效海量阅读工程 全面落实《潍坊市中小学阅读能力提升工程实施方案》和《诸城市中小学实施高效海量阅读指导意见》,健全阅读推进机制。严格落实语文课堂少讲、精讲的理念,充分利用语文课堂课下推动海量阅读。开放学校图书室和新教育童书馆,做好班级师

 

推进高效海量阅读工程

        全面落实《潍坊市中小学阅读能力提升工程实施方案》和《诸城市中小学实施“高效海量阅读”指导意见》,健全阅读推进机制。严格落实语文课堂少讲、精讲的理念,充分利用语文课堂课下推动海量阅读。开放学校图书室和新教育童书馆,做好班级师生借阅过程管理评价。用好主题语文丛书,多读书、读好书,抓好晨诵、午读和国旗下诵读展示,落实每晚读书半小时。强化对阅读的过程监督,定期评选读书之星、书香学童、书香班级、书香教师、书香家庭等。

加强写字育人研究

        将识字与写字教学有机融合,注重写字方法和技巧的传授,利用好我校书法网站,落实好写字课堂教学,抓好午练,要求学生“工工整整写好字”,写字做到三个一,记住提笔就是练字时。语文教师每天要在课堂上预留5-10分钟的习字时间,其他科任教师要齐抓共管。严格落实检测卷面分考查,纳入教师评价。评选教师、学生两个层面的硬笔、软笔书法之星,让人人写得一手漂亮的字的理想逐步成为现实。

落实英语提升工程

        落实英语教师四类培训(英语教师全员培训,英语骨干提升培训,特色教学比武展示,易格思参与式培训)全面提升英语教师素养。加大英语课堂教学改进力度,加强基于个性教学的特色课堂构建,深化落实我校话题英语教学。引进社会资源,优化英语教学设施与阅读条件,让学生随时随处浸润在英语学习氛围中,规范学生书写习惯和朗读训练,加强对学生听力技巧和方法的指导,强化英语阅读、表达能力的培养,特别加强口语训练,为“人机对话”做好准备。

       加强信息技术

        深化“互联网+教育”结合研究工作。优化学校网络环境,提升“三通  两平台”建设水平;充分利用校园网络做好学校各项活动电子档案的整理、共享、存档工作。加强信息技术学科建设和教研,提高课堂教学效益。特别做好动漫实验工作和机器人、电脑绘画等竞赛工作,加强辅导,争创佳绩。基于密州网络教研学院平台,学习优质网络教育资源,积极参与“一师一优课、一课一名师”创课、晒课、赛课活动,加强翻转课堂、微课研究,通过手心网、微信、QQ等家校沟通网络平台,推动家长线上、线下学习、交流常态化。一米阅读

        加强科学实验教学

        重视加强实验教学的管理,开齐上好科学实验课。教师要按照新课程标准规定的要求,做好演示实验,精心设计实验步骤和教学内容,引领学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度,规范实验操作步骤,杜绝实验过程的安全隐患,全面保证学生实验课的安全。

6. 提升学生口语表达能力。落实语文(英语)课前演讲活动计划。语文、英语课,每天课前五分钟演讲活动,极大地提高了学生的演讲水平,提升了学生的口语表达能力。

   提高学生艺体素养

        落实“体育、艺术2+1项目”,保证学生每天一小时校园体育活动。让每一个学生在校园里找到喜欢的适合自己的运动项目,深化传统体育游戏项目,强化学校特色足球项目的发展,加强各类艺体竞技活动。加强与学校快乐提升课程和希望乐园的融合,同时挖掘社区教育、校外教育优势资源,培训有艺术特长的学生,切实提高学生艺术素养。(张金星  张金光)

 

 

(责任编辑:新农村)
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