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诸城市南湖小学“六举措”开展教研活动

时间:2018-05-17 16:12来源:中国新农村网 点击:
诸城市南湖小学全面实施新课程计划,多措并举开展教研活动,为学校教育事业的发展,插上了腾飞的翅膀。 1、落实多种形式的听评课制度。一是骨干教师引领课。二是级部教师全员达标课。三是青年教师教学大比武。青年教师观察课,四是学校层面或者年级学科层面

      诸城市南湖小学全面实施新课程计划,多措并举开展教研活动,为学校教育事业的发展,插上了腾飞的翅膀。

       1、落实多种形式的听评课制度。一是骨干教师引领课。二是级部教师全员达标课。三是青年教师教学大比武。青年教师观察课,四是学校层面或者年级学科层面的主题研讨课,五是开展课堂开放周活动。家长参与课堂开放日,六是开展常态推门课。

       2、扎实开展常态教研,半日教研。统筹调整课程安排表,固定教研活动时间: 语文:周二下午,数学:周三下午 ,英语:周四下午 ,科学社会:周一下午,音体美微机:周五上午。

       3、开展基于个性的集体备课。备课采用集体备课(电子备课)、个性备课(学科专用备课纸备课)和课件备课相结合的方式,严抓备课实效,特别在集体备课上下功夫,落实“主备人说课——共备人议课——主备人改课——主备人出课”的基本流程,做到先周备课、备教一致。备课时强化目标细化研究,强化问题设计和活动设计,强化持续性评价。

       4、薄弱学科跟踪教研。学校薄弱学科跟踪教研组,同年级的薄弱班级跟踪班级管理团队,班级薄弱学科跟踪任课教师,做到有的放矢,层层包靠,力争半年内消除薄弱学科。

       5、榜样教师示范引领。采取青蓝工程,全面发挥榜样教师的示范引领作用,鉴于学校分散,规模较小,打破传统的同学科帮扶,充分利用好榜样教师在教学、教研、班级管理各方面的示范作用。

       6、走出南湖,联合教研。定期与明诚、文化路、龙源三处市直小学结对联合教研。向名师学习授课本领和先进教学经验,大大提高了教师的授课水平,为打造教师的高效课堂助力,为培养新常态下教育科研创新型人才奠定了基础。(张金星  张金光)

(责任编辑:新农村)
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